专业方向	教育	项目类别		入学时间		项目时长
项目学费		项目规模		平均成绩		国际学生
男女比例		就业比例		平均起薪

昆士兰大学教学硕士（中学）项目是为那些有本科学位，希望有资格成为中学教师的人设计的。它的目标是培养、教育和支持能够创新和创造性地应对社会、社区和技术变革的教育挑战的教师。此外，它使学生在两年的学习之后有资格成为一名中学教师。学生将参与实际的、基于学校的学习，从最新的研究中获取有效的教学方法，完成75天的有监督的专业实习，并获得必要的教学技能和知识，以补充学生在第一个学位获得的专业知识和经验。毕业后，学生有资格申请在昆士兰注册成为一名教师，并在澳大利亚和世界各地的州和独立学校担任中学教师。随着进一步的学习和经验，这个项目可以帮助学生担任系主任、校长、指导人员、学习支持老师或学生顾问。

在认可的高等教育机构获得不同学科的学士学位（或同等学历），符合澳大利亚学校中学课程的两个教学领域的要求需要提交一份关于非学术标准的声明，并且完成一份在线调查问卷以满足该专业的非学术入学要求。本科GPA需要达到4.5/7或同等水平

语言要求 类型 总分要求 小分要求 雅思和托福语言考试分为阅读、听力、口语、写作4个部分，除总分以外，每个部分会有单独的小分。部分专业除对雅思和托福有总分要求外，会有单独的小分要求。其中L代表听力，R代表阅读，W代表写作，S代表口语。 雅思 7.5 L:8 | R:7 | W:7 | S:8

课程设置 序号 课程介绍 Curriculum 1 全球问题和社会正义 Global Issues and Social Justice 2 课程内和整个课程的读写能力 Literacy within and across the Curriculum 3 课程中的计算能力 Numeracy Across the Curriculum 4 当代发展与学习理论 Contemporary Theories of Development and Learning 5 土著知识与教育 Indigenous Knowledge and Education 6 教师作为教育的创新者和变革的推动者 Teachers as Educational Innovators and Agents of Change 7 构筑专业知识 Building Professional Knowledge 8 建立包容性中学教室 Building Inclusive Secondary Classrooms 9 教师作为研究人员 Teachers as Researchers 10 发展专业实践 Developing Professional Practice 11 学习与教学评估 Assessment for Learning and Teaching