专业方向	教育	项目类别		入学时间		项目时长
项目学费		项目规模		平均成绩		国际学生
男女比例		就业比例		平均起薪

格拉斯大学全纳教育：研究、政策与实践教育学硕士项目旨在鼓励从业人员通过批判性地参与研究、政策和实践，发展和深化其在全纳教育领域的知识和经验。该课程将支持学生批判性地参与特殊和全纳教育、额外学习支持（ASL）、特殊教育需求（SEN）的概念，以培养致力于发展公平和社会公正教育环境的实践者。

具有教育背景，有在教育环境中工作的经验（例如早教、小学或中学教育的班主任、特殊教育专业人员、班主任和其他担任教育领导角色的专业人员、教育行政人员、高等教育讲师），对全纳教育并以公平和社会公正的方式应对学生的多样性。

语言要求 类型 总分要求 小分要求 雅思和托福语言考试分为阅读、听力、口语、写作4个部分，除总分以外，每个部分会有单独的小分。部分专业除对雅思和托福有总分要求外，会有单独的小分要求。其中L代表听力，R代表阅读，W代表写作，S代表口语。 雅思 6.5 L:6 | R:6 | W:6 | S:6 托福 90 L:19 | R:20 | W:23 | S:19 PTE 60 L:59 | R:59 | W:59 | S:59

课程设置 序号 课程介绍 Curriculum 1 教育和社会研究导论 Introduction to educational and social research 2 当代教育理念 Modern educational thought 3 全纳概念的演变 The evolving concept of inclusion 4 学习者与课程 The learner and the curriculum 5 读写能力培养 Developing literacy 6 高级学者 Highly able learners 7 身份、关系和行为 Identities, relationships and behaviours 8 全纳课堂与全纳教育学 Inclusive classrooms, inclusive pedagogies